В Москве запущен пилотный проект по использованию технологий VR в образовании
Подразделение Smart City Lab Департамента информационных технологий Москвы, совместно с компаниями Samsung, Увлекательная реальность и Visual Science объявили о запуске пилотного проекта по использованию технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в обучении.
Первый опыт состоялся на базе московской школы № 627. Как технический партнер проекта, компания Samsung обеспечила школу тремя десятками комплектов виртуальной реальности, включающих шлемы Gear VR и смартфоны Samsung Galaxy S7 Edge. Устройства использовались на уроках физики и биологии в восьмых и девятых классах.
С помощью устройств ученики смогли выполнить виртуальные лабораторные работы и провести опыты, не осуществимые в условиях обычного класса, например, измерить радиоактивное излучение урана с помощью счетчика Гейгера.
Поставщиком образовательных материалов в формате виртуальной реальности выступила компания «Увлекательная реальность», программные продукты которой, позволяют учителю проводить интерактивные 3D-уроки по физике и химии с использованием технологий дополненной и виртуальной реальности. Современные технологии позволяют «оживить» и представить в наглядном виде самые сложные темы школьного курса с использованием практически любого современного компьютера, планшета, смартфона или шлема виртуальной реальности.
«Виртуальная реальность - это прекрасная технология-помощник для образовательного процесса, - об этом говорят и ученики, и учителя, побывавшие в виртуальной учебной среде и испытавшие на себе эффект от глубины погружения, простоты восприятия информации и неограниченных возможностей, которые она предоставляет. При этом очевидно, что в настоящее время образовательного контента для VR-приложений еще очень мало, и его необходимо активно создавать, делая школьные уроки ещё более познавательными и увлекательными», – говорит Виталий Чегерев, руководитель компании «Увлекательная реальность».
При выполнении лабораторных работ в формате виртуальной реальности на уроках физики эксперименты обретают новый увлекательный формат, а ученики становятся непосредственными их участниками, изучая физические процессы и выполняя задания в трехмерном виде. Кроме базовых экспериментов, учащиеся могут пользоваться приборами, которые невозможно воспроизвести вживую из-за их специфики или масштаба. Например, счетчиком Гейгера, чтобы измерить радиоактивное излучение урана. Взаимодействие ученика с приборами в виртуальной лаборатории происходит путем поворота головы и использования элементов управления на шлеме.
Кроме того, виртуальная реальность позволила ученикам увидеть физические процессы изнутри: например, «завести» двигатель внутреннего сгорания и наблюдать за его действием в разрезе.
На уроке школьникам также продемонстрировали приложение Electricity, разработанное выпускником «IT ШКОЛЫ SAMSUNG», одиннадцатиклассником из г. Хабаровска Андреем Андрющенко. С помощью шлема Gear VR ученики перенеслись в виртуальный мир, где проследили за электрическим током в трех средах: металле, жидкости и газе. При этом учащиеся не просто наблюдали изменение поведения электронов, молекул или ионов, включая и выключая электрический ток, но и двигались вместе с частицами, «перемещаясь» внутрь или за пределы среды.
На уроках биологии была задействованы образовательные материалы в формате дополненной реальности, предоставленные компанией Visual Science. Открыв приложение и наведя камеру смартфона на плакат, школьники могли увидеть дополнительную информацию, например, устройство нервной, дыхательной и пищеварительной систем на плакате с изображением лягушки. В виртуальной реальности школьники изучали строение вирусов, в частности, знаменитого вируса Зика, в формате 360°.
«Важная задача учителя – сделать обучение увлекательным и интерактивным. Технологии виртуальной и дополненной реальности помогают решить эту задачу. Однако речь идет только о первом опыте – и содержание курса, и механизм будут дорабатываться с помощью педагогов», – говорит Светлана Романова, руководитель направления «Электронное образование» Департамента информационных технологий Москвы.
Инициатором образовательного эксперимента выступило Smart Сity Lab — новое подразделение в структуре Департамента информационных технологий, которое отслеживает передовые разработки в различных сферах жизни города и курирует их пилотное внедрение в Москве.
Ссылка на источник: http://ru.pcmag.com/…/v-moskve-zapushchen-pilotnyi-proekt-p…
